Artigo
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA FINLÂNDIA: números e conceitos
SPECIAL EDUCATION IN FINLAND: numbers and concepts
Júlio César da Silva Dantas1
Carmélia Teixeira de Sousa2
Francicarlos de Medeiros Santos3
Ione Almeida Silva4
Marciano Goveia de Araújo5
1 Mestrando em Inovação em Tecnologias Educacionais (UFRN), Licenciado em Física (IFRN), dantas.j.c.s@gmail.com
2 Mestranda em Filosofia (UFRN), Licenciada em Filosofia (UERN), carmeliasousa51@gmail.com
3 Pós-graduando em Docência no Ensino Superior (Unopar), Licenciado em Matemática (UFRN), francicarlos72@gmail.com
4 Doutoranda em Física (UFPB), Licenciada em Física (IFRN), ione.almd@gmail.com
5 Especialista em Física (Alpha), Licenciado em Física (IFRN), gov.marciano@gmail.com
Palavras-Chave: Educação Especial. Finlândia. Estatística Oficial da Finlândia.
Keywords: Special Education, Finland, Official Statistics of Finland.
2 Mestranda em Filosofia (UFRN), Licenciada em Filosofia (UERN), carmeliasousa51@gmail.com
3 Pós-graduando em Docência no Ensino Superior (Unopar), Licenciado em Matemática (UFRN), francicarlos72@gmail.com
4 Doutoranda em Física (UFPB), Licenciada em Física (IFRN), ione.almd@gmail.com
5 Especialista em Física (Alpha), Licenciado em Física (IFRN), gov.marciano@gmail.com
RESUMO
As linhas que se seguem, versam sobre o esforço de compreender o sistema educacional finlandês na modalidade da educação especial. Esse esforço é fruto de experiências ocorridas no âmbito do programa “Gira Mundo”, uma iniciativa do estado da Paraíba, visando a cooperação para a internacionalização dos seus professores com outros sistemas educacionais. É inegável o nível de desenvolvimento da educação dos países europeus. As análises dos resultados de vários testes internacionais evidenciam isso; mas, o que faz da educação especial, na Finlândia, obter destaque? É na investigação dos fundamentos conceituais e o produto estatístico desse corpo teórico, que procuramos construir um espectro do modelo de educação especial na Finlândia. Objetiva, com efeito, a construção teórica dos termos que dizem respeito a esse contexto e, é claro, a discussão da corporificação desses conceitos na sala de aula, observando, também, como o aperfeiçoamento dos conceitos molda as estatísticas ao longo dos anos disponíveis de análise (2006-2019). O tipo de pesquisa foi, como não poderia ser diferente, estritamente documental para análise dos dados obtidos e a metodologia de pesquisa é exploratória, dado o caráter de investigação por definições teóricas, se voltando sobre os documentos da Official Statistics of Finland (OSF). Dos resultados, constata-se a tão alargada concepção de educação especial, que não só está além conceitualmente dos significados que comumente lhe atribuem, mas principalmente está além em matéria de aplicabilidade.
Palavras-Chave: Educação Especial. Finlândia. Estatística Oficial da Finlândia.
ABSTRACT
The following lines deal with the effort to understand the Finnish educational system in the special education modality. This effort is the result of experiences that took place under the Gira Mundo program, an initiative of the state of Paraíba to internationalize its teachers. The leading development of education in the European country is undeniable. Several international tests show this; but what makes special education in Finland stand out? It is in the investigation of the conceptual foundations and the statistical product of this theoretical body, that we seek to build a spectrum of the special education model in Finland. In effect, it aims at the theoretical construction of the terms that relate to this context and, of course, the discussion of the embodiment of these concepts in the classroom, also observing how the improvement of the concepts shapes the statistics over the available years of analysis (2006-2019). The research methodology was, as it could not be different, strictly documentary and focused only on the documents themselves. From the results, we can see the very wide conception of special education, which is not only conceptually beyond the meanings that are commonly attributed to it, but mainly it is further in terms of applicability.
Keywords: Special Education, Finland, Official Statistics of Finland.